Коли людина віддає бодай крихітку себе іншим, її душа наповнюється світлом. Коли вчитель – творчий і креативний, то його учням відчиняються двері у неймовірний світ.

       Упродовж кількох років працюю над проблемою: «Розвиток творчого потенціалу особистості через емоційно-експресивну сферу діяльності на уроках та в позаурочний час». Переконана, що кожна дитина – обдарована. Якщо ж учитель намагатиметься зберігати та примножувати потенціал обдарованості, що є у вихованців, то в майбутньому матимемо обдарованих дорослих у кількості, якої цілком вистачить, щоб вирішити геть усі найважливіші проблеми – соціальні, економічні, політичні, наукові тощо. Тоді розпочнеться ера обдарованості, ера талантів.

       Видатний український педагог-новатор В.Сухомлинський зазначав: «Творчість – це невід’ємні ниточки, що з’єднують серце. Щоб людина благотворно впливала на людину, затверджуйте в духовному житті колективу й особистості творчість». Я вірю в дітей, їх здібності, талант, завжди підтримую, адже кожен вихованець – індивідуальність, талановита особистість.

       Дарувати людям радість, любов, доброту – сенс мого життя. Для втілення ідей використовую сучасні технології, віддаючи перевагу проектному та інтерактивному навчанню. Такі методи допомагають розкрити пізнавальний інтерес до вивчення української мови та літератури. У своїй педагогічній майстерні разом з учнями навчаюся й сама.        Отож, вивела для себе формулу успіху: «Навчаючи інших – навчаюся сама».

       Для мене робота – це вічний пошук, місце самоствердження й натхнення, а діти – неміліюче джерело молодості, енергії, творчості, це те, що не дає учителю опустити руки, зневіритися, а навпаки – тримає в постійному тонусі.